Tento projekt sa realizuje vďaka podpore
z Európskeho sociálneho fondu a Európskeho fondu regionálneho rozvoja v rámci Operačného programu Ľudské zdroje
Keď učenie má zmysel
ITMS2014+ kód projektu: 312011V656
Základné údaje:
- Prijímateľ: Gymnázium Milana Rúfusa, Ul. J. Kollára 2, Žiar nad Hronom
- Trvanie projektu: 09/2020 – 08/2023
- Nenávratný finančný príspevok: 215 044,63 €
- Celkové náklady na projekt: 226 362,77 €
- Typ projektu: dopytovo-orientovaný
- Riadiaci orgán: Ministerstvo práce, sociálnych vecí a rodiny SR
- Sprostredkovateľský orgán: Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR
- Zmluva: Zmluva o poskytnutí nenávratného finančného príspevku č. OPĽZ/17/2020
- Dodatok č. 1 k zmluve, Dodatok č. 2 k zmluve
Hlavným zámerom projektu je zvýšiť kvalitu výchovno-vzdelávacieho procesu a zlepšiť výsledky a kompetencie žiakov v oblasti čitateľskej, matematickej, prírodovednej a finančnej gramotnosti s využitím IKT zručností. Tento zámer plánujeme dosiahnuť postupným napĺňaním špecifických cieľov.
Prioritou je inovovať školský vzdelávací program prostredníctvom zavedenia extra hodín a inovatívnych mimoškolských aktivít. V rámci výchovno-vzdelávacieho procesu budeme rozvíjať jednotlivé gramotnosti zavedením delených hodín, posilnením časovej dotácie existujúcich predmetov a zavedením nových. Sústredíme sa na rozšírenie digitálnych kompetencií a IKT zručností žiakov, ktoré by mali smerovať k efektívnejšiemu získavaniu poznatkov i manažovaniu vlastného vzdelávania. Zlepšenie výsledkov žiakov sa budeme snažiť dosiahnuť aj prostredníctvom neformálneho vzdelávania, organizovaním workshopov a stretnutí s odborníkmi z praxe.
Zvýšenie kvality výchovno-vzdelávacieho procesu podporíme aj rozširovaním a prehlbovaním kľúčových kompetencií pedagogických zamestnancov prostredníctvom ich ďalšieho vzdelávania. Sústredíme sa na inovatívne metódy, ktoré podporujú rozvíjanie čitateľskej a finančnej gramotnosti, rozvíjanie kritického a matematického myslenia, bádateľských prístupov v prírodovednom vzdelávaní. So zámerom vymieňať si skúsenosti z vlastného vyučovania, z implementácie inovatívnych metód a moderných vyučovacích postupov podporíme sieťovanie pedagogických zamestnancov. Učitelia budú mať príležitosť stretávať sa a diskutovať počas zasadnutí 4 pedagogických klubov. Zasadnutia využijú aj na rozvíjanie medzipredmetových vzťahov, prípravu spoločných školských aktivít.
Pedagogické kompetencie učiteľov spolu s kvalitným materiálno-technických vybavením považujeme za základné predpoklady zvýšenia kvality výchovno-vzdelávacieho procesu. Aktivity v projekte plánujeme realizovať predovšetkým v dvoch novovybudovaných učebniach s moderným IKT vybavením. K dispozícii budú kvalitné učebné pomôcky, meracie prístroje i výučbový softvér. Zlepšenie študijných výsledkov žiakov podporíme aj vďaka bohatému výberu odbornej literatúry.
Koordináciu projektu bude zabezpečovať projektový tím.
Jednotlivé aktivity sú navrhované tak, aby priamo svojimi výsledkami prispievali k plneniu čiastkových cieľov, a tým aj k dosiahnutiu hlavného cieľa.
Aktivity:
Hlavná aktivita č. 1:
Tvorba, inovácia, realizácia vzdelávacích programov zameraných na zvýšenie čitateľskej, matematickej, prírodovednej a finančnej gramotnosti s využitím IKT zručností.
1.1 Extra hodiny - vytvorené delením hodín alebo posilnením časovej dotácie existujúcich predmetov a zavedením nových predmetov do iŠkVP
1.2 Mimoškolské aktivity – inovované vzdelávacie krúžky, diskusné kluby, workshopy, kurz zameraný na učenie sa v prírode
Hlavná aktivita č. 2:
Podpora vzdelávania a sieťovania pedagogických zamestnancov
2.1 Pedagogické kluby učiteľov – stretnutia učiteľov v rámci 4 klubov humanitných predmetov, prírodovedných predmetov, matematiky a finančnej gramotnosti
2.2 Vzdelávanie pedagogických zamestnancov – 3 akreditované a 2 neakreditované školenia
Hlavná aktivita č. 3:
Riadenie a koordinácia projektu
3.1 Riadenie a koordinácia projektu smerujúca k naplneniu cieľov a merateľných ukazovateľov projektu, publicite a trvalej udržateľnosti